过动及容易分心，无法安静下来专心做一件事；
专注力及警醒度差 ，明显心不在焉，丢三落四 ，做事没效率，总在旁观或游荡；
过度敏感，不敢荡秋千或爬高，对衣服或食物质地极为挑剔 ，怕被碰触，害怕突然的声响；
对梳洗 、刷牙 、穿衣、吃饭等日常生活动作挑剔，感到麻烦和困难；
反应迟钝 ，注意力不足、过动 、坐不住、易分心 ，寻求强烈的感觉刺激，如持续转圈 、由高处跳下，以及对病痛反应不灵敏 ；
情绪及行为困扰，易怒、紧张、固执 ，冲动 、缺乏自制力 ，不守规范 ；
动作协调度差 ，笨拙，时常跌倒，剪纸、握笔有困难；
语言发展迟缓，口齿不清 ，常漏听、听错、听不懂 ，理解慢或无法记得一连串的指示；
自我概念差：自信心低落 ，害怕尝试新东西 ；
学习困难：读、算、写有困难 ，不喜欢上学......
“明明看起来很聪明啊，怎么就做不好呢？”
这类孩子常常让老师困惑 ，让父母头疼不已 ，甚至可能生气，责怪孩子不专心、笨手笨脚 、反应太慢……其实，这可能不是孩子的错，而是感觉统合问题惹的祸。
大多数的家长会对于这个陌生又熟悉的词语感到很困惑，感统？到底何为感统 ？
现在让洁康一起来慢慢了解感觉统合训练，慢慢深入了解其中真谛 。
