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  • 感觉统合训练_洁康感觉统合训练领导品牌

    感觉统合训练概念
    1、感觉统合训练器材
    2 、感觉统合训练方法
    3 、家庭中的感觉统合统训练

    4、感觉统合失调的表现及形成原因
    5 、
        感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程 ,指机体在环境内有效利用自己的感官,以不同的感觉通路 (视觉 、听觉 、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑,大脑再对其信息进行加工处理 ,(包括:解释、比较、增强 、抑制 、联系、统一),并作出适应性反应的能力 ,简称“感统”。
        例如吃香蕉时,视觉使洁康知道它是黄色的(成熟时) 、长长的,触觉使洁康知道它有光滑的外皮鲜嫩的果肉,嗅觉告诉洁康有芬芳的气息,味觉告知洁康它是甜的 ,以手掂它的重量时,运动觉告诉洁康它重重的 ,综合了这些个客观的感觉,才能形成对香蕉整体的主观知觉。
        感觉统合理论由美国南加州大学临 床心理学博士爱尔丝(AyresA.J)于1969年首先系统提出 。1970 年欧美、日本先进国家,问题儿童日趋严重,经数百位专家共同研究,终于 1972 年由美国南加州大学爱尔丝博士 (J.Ayres) 根据脑功能研究 ,提出感觉统合理论。爱尔丝博士认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体内外知觉做出正确反应 ,简单地讲,感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程,没有感觉统合,大脑和身体都不能发展。
    洁康多媒体感觉统合训练系统S9

        互动多媒体感觉统合训练系统S9融入更高科技的情景互动技术,通过虚实结合的理念 ,空间与想象结合,融合最新多媒体技术为儿童营造超逼真互动情景,塑造最适合儿童康复训练的康复训练环境,可更有效的激发训练热情,结合科学的实物训练器材和丰富多彩的训练项目 ,使教学内容有趣多样 。
        洁康多媒体互动训练系统根据“皮亚杰认知理论”研发拥有大量情景和情节的康复训练内容,通过多媒体技术和专业的洁康多媒体康复训练设备 ,为患儿创造完全互动的、充满智慧和刺激的多媒体互动环境 ,让患儿进行自主探索和学习的同时,更能全身心融入训练并进行趣味兼具的康复训练 。

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