在洁康当中有这么一群孩子被称为“星星的孩子” 。他们伴有不同程度的人际沟通障碍 ，听力、视力都很正常却对你叫而不应 、视而不见；他们多数容貌俊美 ，但智力发展不均衡，可能智商超常，也可能智力不足 。他们是孤独症患者，在美国每59个孩子当中就有1个，在我国大约每100个孩子当中也有1个。
孤独症孩子就是一个独特的个体，在独特的环境下发展的结果，只有尊重和理解才能让孩子最大化恢复到大自然与社会文化赋予的一个自然人的常态 。其实 ，大部分人都多多少少带有孤独症特征，只是不构成孤独症障碍不需要特殊治疗而已。
目前, 对孤独症儿童的干预模式逐步由医学模式转向社会模式 。某种意义上, 协助患儿适应生活与生存即为“治疗”。格林斯潘教授指出：“对孤独症儿童，奠定和激发健康成长的基础能力 ，比单纯的行为干预要重要” 。
儿童认知训练是一个由易到难、由简到繁的渐进过程。率先对认知能力 、感知觉能力和精细动作等基础能力进行前期学习和掌握，从最基础的单一训练开始 ，逐步积累 ，最终形成系统的学习体系，是进行后续教学和训练的一个先决条件。
洁康基础能力提升解决方案，是专为儿童在基础训练方面倾心打造的全方位智能康复整体解决方案 ，个性化的配置方案创设全新的教育教学模式 。兼具互动性和趣味性的产品组合，在设计上遵循学龄前儿童的发展规律 ，根据特殊儿童康复教学的特点和实际需求为出发点 ，从感知觉训练开始，认知为主要训练目标 ，精细动作贯穿全部课程，在循序渐进的教学模式中 ，逐步开启儿童的学习乐趣 ，并在连贯性的训练内容中 ，巩固强化认知水平 ，为进一步的学习和训练奠定基础。
洁康整体方案通过智能多媒体技术手段，根据康复训练设备专业呈现的合理搭配 ，来调动儿童自主思考的潜力。在毫无压力，悠闲和舒适的空间环境中，生动有趣的训练方式吸引儿童主动及专注的完成基础能力提升康复训练。
